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海外华人孩子的中文教育之我见

英伦悦读 B DOT CHINESE CHILDREN LIBRARY    青松    2015-02-12 10:09:11     
 

你对孩子学中文的期许是什么?这个话题我和许多华人家长讨论过。 结合个人的经历和大家的交流我有一个很强烈地体会那就是形势比人强。


虽然每个家庭的具体情况千差万别。但每个华人家长的初衷都是希望孩子们能多说一些中文,但是到最后也不得不向现实妥协。看到一个朋友的微信。她的儿子从中国过来时已经五岁了,在英文环境下刚生活了只一年的时间。有一天就给她说"妈妈,我不想练钢琴了,我想学学其他的武(乐)器!"我的朋友大发感慨,孩子在海外一年的时间在当地强势文化的影响下中文就无法顺利表达了。同样我的儿子六岁到英国时已从中国学前班毕业,当时中文报纸阅读无碍。可在英国短短一年时间自己的中文名字就不会写了。这可是他在中国的幼儿园和学前班的三.四年的时间里写过不下几百遍的呀!所以学校教育是很强大的。孩子们每天在学校里的英文环境下熏陶,每天都在用英文交流、游戏和认识周围的世界,中文的用途只能是回家后的日常生活会话了。



可是有不少家长心有不甘。孩子的双语环境是他(她)们特别大的优势。在这边找一个外文家教要25到30镑一个小时,我们的家长不教教孩子学中文岂不太浪费资源了!让孩子多懂一门外语将来找工作就多了一项优势。有些家长想得更远,在家庭成员当中,文化的认同,道德及价值判断的相近或者是能够理解也是很重要的。据说苹果的前总裁乔布斯在家时和孩子们在一起的时间更多的是花在讨论某本书的内容。这种交流就是一种潜移默化的情感和价值观的沟通和相互理解。这些家长认为学习中文了解中国文化是维系亲情的很好的方式。还有的华人家长想得就更远。孩子渐渐长大,有一天他(她)会问自己:我从哪里来?我的祖先是什么样子的?孩子的英文再好,他(她)的黄皮肤也会让他(她)感受到自己与别人的不同。不可否认作为少数族裔,孩子会有孤独感,可能也会有寻求精神和文化认同的需求。如果孩子能够比较顺畅地阅读中文,那就能为他(她)们展开另外一个视角,这无疑是对孩子有莫大地帮助。孩子长大之后的人生选择是我们无法为他(她)们作主的。但是如果孩子能多一种语言能力去自由获取更多的知识和资讯,我个人认为从提高孩子的人生幸福感上要比留给孩子一幢房子或者其他资产有意义地多。


可是要能让孩子掌握中文确实不容易。这中间有几个拦路虎。第一,有些家长开始期望值太高,孩子一旦达不到自己的要求就难免产生急躁情绪,而且这些不良情绪也直接影响着孩子。第二,用我们小时候学中文的模式来教孩子。时代在变,教材和教学理念在变,尤其是我们孩子的学习环境也发生了巨大的变化,如果家长不能与时俱进,最终的学习效果是不理想的。对孩子来说,中文是一门外语。学习中,用逼迫的方法尤其没有用处。第三,适合孩子的教材和尤其中文语言资源比较匮乏。第四,语言学习是一个长期的过程,需要持之以恒。对于华人家长来说,帮助并督促孩子学习中文,缺乏现实的直接动力。这些困难交织在一起,很容易让家长产生顺其自然的心态。


笔者以为,对于孩子学习中文,我们既不要期望太高又要有意识的给予一种持续的影响和关注。因为这是我们作为父母的责任。孩子目前既然没有用中文去参加考试,升学或面试的要求,家长们就不必太在意孩子是否会读这个词,懂得那个字。要千方百计地呵护孩子对中文的兴趣。首先不要让他们把中文学习当成一件痛苦的任务,而产生排斥感。家长们大部分不是语文老师或者语言专家,我们最大的责任,是让孩子们喜欢上中文,并养成阅读中文的习惯。这才是最最重要的。你要求孩子学中文与孩子央求着你去读一本中文书,最终的结果极有可能是一个天上,一个地下。所以当下最重要的是要调整家长们中文教育理念。只有实现快乐教育,孩子的中文学习才不会轻易间断,在长期的中文语境的滋养过程中,慢慢积累和沉淀他们的语言能力。如果能让孩子在童年培养起来对中文的亲近感,并长期地在没有压力的情况下让孩子们愉快地接触到中文,一旦等他(她)们长大并有很明确的学习中文目的时,就能厚积薄发。孩子很有可能在短时间之内,中文就会进步神速。就像我们听说过的,竹子需要三年的时间扎根。在这头三年时间里,地面之上你只能看到一个小小的笋尖。可是一旦等到它要拔节长大的时候,每天甚至可以长高一米五!站在竹子跟前就可以听到它们长高的噼啪声。我想孩子们的中文学习也是同样的道理。所以华人家长们对孩子们的中文学习千万不要着急,慢慢来。既然我们不是语言老师,也不精通教育心理学,就千万不要以老师的姿态教孩子中文。不要给他们一种学习的感觉。要发挥我们自己的中文语言优势,多陪孩子读一些有趣的书。这里强调阅读是很关键的。很多华裔孩子只能听和说,其实听,说得也只是一些基本的生活日常内容。稍微复杂一些或有些深度的内容,他们就应付不来了。可以说他们的中文能力是很有限的。毕竟生活日常用语涵盖的语言面太窄,而书籍却能给我们提供丰富的主题和包罗万象的内容。写和说都是一种语言的输出方式,只不过写要求孩子对汉字的间架结构要更熟悉。考虑写字的训练耗时也辛苦,同时现代汉字的键盘录入及语音录入技术的飞速发展,写的能力培养不一定是一个必修内容。因为语言学习首先要有一个输入的过程。等孩子们中文的语言储备达到一定程度,他自然会有表达流露的需求。所以过多强调说和写会有一种拔苗助长的感觉。其实孩子学习中文的原则就一句话:要快乐,要坚持!

孩子的童年其实并不长。家长们都希望孩子们能够好好享受他们的童年时光。可是孩子们的人生路还很长。未来也是有很多变数。所以现在尽我们所能为孩子们积累一份谁也拿不走的中文财富,也就是为了孩子们更长久的幸福。



 
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